Skulemennesket meg har vore med p\u00e5 ein heisatur av ei reise dei siste 30 \u00e5ra. D\u00e5 eg trakka rundt og skulle l\u00e6ra meg skule, var det TIKI med Snake som var det store. Med store diskettar p\u00e5 fem tomar og monokrom skjerm.<\/p>\n
Seinare kom PC’en til Sinnes skule. Pentium med 8 megabyte RAM (seinare oppgradert til 16!), CD-rom og 28.8 modem er ord som gjer at eg vert varm innvendig. Den sterkt gjenkjennelege oppkoplinga til nettet…det store ukjende. Internettet der all kunnskap i heile verda fanns! Kor dette kom til \u00e5 revolusjonera all l\u00e6ring.<\/p>\n
Og slik har me higa etter det siste nye i skule i \u00e5revis. Alltid med auge for \u00e5 betra l\u00e6ringa. Heilt sidan Edison i 1922 sa «the motion picture is destined to revolutionize our educational system….». Deretter var det same leksa med radio. S\u00e5 fjernsyn. Kven hugser vel ikkje «Roteloftet»?<\/p>\n
Etter det tura datamaskinane inn i skulen. Deretter vart dei kopla saman via internett. Og s\u00e5 har sn\u00f8ballen byrja \u00e5 rulla.<\/p>\n
Dei siste \u00e5ra har smarte tavler (i praksis ein projektor med diiiiiiger, vertikal museplate, og slett ikkje s\u00e5 smarte) vore siste skrik. Sm\u00e5, handhaldte datamaskinar vert no testa ut i mangt eit klasserom for alle pengane….bokstaveleg talt.<\/p>\n
Ironisk nok hadde me ei opprydding p\u00e5 skulen min i dag. I den samanheng kom me over ein 14 \u00e5r gamal projektor, type 3M, som kom i koffert av milit\u00e6r klasse, med trillehjul, og sikkert ogs\u00e5 obligatorisk krav om HMS-kurs i l\u00f8fteteknikk for \u00e5 ta han i bruk. 14 \u00e5r! Og allereie ein dinosaur.<\/p>\n
Medan mang ein l\u00e6rar forbannar ein daud ting som har vorte plassert i klasserommet som om det hadde sjelelege evner, tek Bill Gates seg ein tur til Noreg for \u00e5 skapa litt blest omkring eit prosjekt i Afrika han har funnet det for godt til \u00e5 st\u00f8tta etter \u00e5 ha tent graps p\u00e5 \u00e5 pusha eit digitalt univers inn i skuleverket.<\/p>\n
Misforst\u00e5 meg rett. Eg har hatt stor glede av det for min eigen del. Men greia er jo at det er fint lite av det eg har plukka opp av «dataskillz» som eg har l\u00e6rt av pedagogisk utdanna personale. Mesteparten har eg l\u00e6rt p\u00e5 fritida. Mesteparten har eg l\u00e6rt som f\u00f8lgje av ein av to ting:<\/p>\n
1. Timesvis med slit og repetisjon.<\/p>\n
2. G\u00e5tt p\u00e5 ei solid blemme som eg har m\u00e5tta betala for.<\/p>\n