{"id":1555,"date":"2010-03-22T16:58:05","date_gmt":"2010-03-22T15:58:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.dalstroka-innafor.net\/?p=1555"},"modified":"2010-03-22T16:58:05","modified_gmt":"2010-03-22T15:58:05","slug":"byrakratpedagogar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dalstroka-innafor.net\/?p=1555","title":{"rendered":"Byr\u00e5kratpedagogar"},"content":{"rendered":"

June Breivik kvitra<\/a> om frykt for overvaking<\/a> i den vidareg\u00e5ande skulen i Vestfold her om dagen. Dette er nok eit eksempel p\u00e5 at politikarar og kommuneadministrasjon tek heile f\u00f8ringa for korleis IKT skal nyttast i skulen.<\/p>\n

Eg har tidlegare teke fatt i nettopp dette temaet<\/a>, og p\u00e5 leirplass i denne vekas Computerworld skriv Henning Meese<\/a> om den (manglande) digitale kompetansen hj\u00e5 l\u00e6rarar. Meese tolkar Egil B\u00f8rre Johnsen slik;<\/p>\n

«Han mener den digitale satsingen har hatt liten effekt fordi l\u00e6rerne ikke er skolerte i \u00e5 ta verkt\u00f8yene i bruk.»<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Vidare vert det av Computerworlds skribent sagt at «Skolemyndighetene har hatt en overdreven tro p\u00e5 at pc-er og internett i seg selv skal gi pedagogisk gevinst.» <\/em>-H. Meese (2009), Computerworld. N\u00f8kkelordet her er for meg «skolemyndighetene».<\/em><\/p>\n

Det finst neppe forsking p\u00e5 omr\u00e5det, men det hadde vore eit interessant studium \u00e5 sett p\u00e5 talet norske l\u00e6rarar som sj\u00f8lv har f\u00e5tt vere med \u00e5 bestemma kvar datamaskinane skal vere, og ikkje minst, kva som skal vere p\u00e5 dei. Det d\u00f8met eg nevner i starten av denne bloggposten, er berre eit av mange eksempel p\u00e5 at byr\u00e5kratiske krefter tek totalt styring over den digitale biten i eit klasserom.<\/p>\n

Eg kjenner personleg til ein del tilfelle der politiske vedtak er det som ligg bak den digitale r\u00f8ynda i eit klasserom<\/a>. (P\u00e5 merkeleg vis gjekk administrasjonen i dette tilfellet inn og overstyrte politisk vedtak, d\u00e5 det gjekk opp for dei at det politiske vedtaket nok ikkje var av dei beste.) Dette har eg problem med \u00e5 akseptera som ein god ting, antan det no er politikarar eller tilsette i kommune\/fylkesadministrasjon som st\u00e5r bak avgjerdene. Min p\u00e5stand er at desse ikkje er i ein posisjon der dei fullt ut ser konsekvensane av dei vala som vert tekne p\u00e5 eit kontor, som kanskje ligg milevis i fr\u00e5 n\u00e6raste klasserom.<\/p>\n

I vidareg\u00e5ande skule har kvar elev sin eigen berbare datamaskin, antan ein PC (Personal Computer), eller ein Mac. I grunnskulen er det ikkje slik. Der er PC synonymt med public computer<\/em>, og dette gjer at alle har dei same rettane til \u00e5 gjera endringar p\u00e5 maskina. Alts\u00e5 ingen<\/em> rettar.\u00a0Det er her litt av problemet ligg etter mitt syn. Korleis skal dei sm\u00e5 l\u00e6re kva som er galt, om ein ikkje har moglegheiten til \u00e5 feile? P\u00e5 ein skuledata er det ingen konsekvensar for om ein gjer noko gale, nettopp av di ein ikkje kan<\/em> gjere noko gale.<\/p>\n

Det vert teknisk no kjenner eg, men bodskapen er denne;<\/p>\n

Det er etterkvart fleire og fleire l\u00e6rarar i skulen med meir digital kompetanse enn mang ein politikar. At denne er skulel\u00e6rd er vel i dei fleste tilfelle tvilsamt. Det er likevel ei stor utfordring at mange ikkje har moglegheiten til \u00e5 f\u00e5 utnytta sine kunnskaper. Du skal leita godt for \u00e5 finna pedagogar som underviser heilt likt. Ein har alle sine positive og mindre positive eigenskaper, men n\u00e5r det kjem til den digitale skulen ser ein ikkje noko til tilliten mellom pedagogane og skulestyresmaktene. Dette er ein uting, og eg trur nok det er noko av grunnen til at me, sett bort i fr\u00e5 nokre datamaskinar til fellesbruk, ikkje har kome s\u00e6rleg langt dei siste 10 \u00e5ra.<\/p>\n

Det f\u00e5r vere dagens hjartesukk. Takk til @albaab<\/a> for RT av @kyrkjebo<\/a><\/p>\n

PS! Om «byr\u00e5kratpedagog<\/em>» er eit ord i den eine enden av skalaen, m\u00e5 ordet Johnny Eriksen har skapt vere i totalt motsett ende; «praktpedagog<\/a><\/em>»<\/p>\n

NB! Sj\u00e5 ogs\u00e5 Espen Gruer sin bloggpost<\/a> om nokonlunde same tema…<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

June Breivik kvitra om frykt for overvaking i den vidareg\u00e5ande skulen i Vestfold her om dagen. Dette er nok eit eksempel p\u00e5 at politikarar og kommuneadministrasjon tek heile f\u00f8ringa for korleis IKT skal nyttast i skulen. Eg har tidlegare teke fatt i nettopp dette temaet, og p\u00e5 leirplass i denne vekas Computerworld skriv Henning Meese […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"","_share_on_mastodon":"0"},"categories":[4,13],"tags":[891,675,680],"class_list":["post-1555","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-ikt","category-utdanning","tag-ikt","tag-skule","tag-skulepolitikk-digital-kompetanse"],"share_on_mastodon":{"url":"","error":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dalstroka-innafor.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1555","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/dalstroka-innafor.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dalstroka-innafor.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dalstroka-innafor.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dalstroka-innafor.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1555"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/dalstroka-innafor.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1555\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dalstroka-innafor.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1555"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dalstroka-innafor.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1555"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dalstroka-innafor.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1555"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}